Büyükanne ve büyükbabalarda torun bakmanın depresyon ve yaşam kalitesine etkisi

Başlangıç seviyesi projesiAmaç: Bu araştırma “Büyükanne ve büyükbabalarda torun bakmanın depresyon ve yasam kalitesine etkisini incelemek amacıyla planlanmış ve uygulanmıştır. Materiyal ve Metod: Araştırma tanımlayıcı ve kesitsel niteliktedir. Denizli il merkezinde 60 yas üzeri torun bakan ve bakmayan büyükanne ve büyük babalar araştırmanın evrenini oluşturmuştur. Toplum sağlığı merkezlerinden rastlantısal olarak birer aile sağlığı merkezi seçilmiş ve her birinden ikişer aile hekimliği bölgesi randomizasyon örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Örnekleme çıkan her bir aile hekimliği bölgesinde kayıtlı olan 60 yas üzeri yaslı nüfus, toplam nüfusa orantılanmış ve bölgelerden kaçar yaslının örnekleme alınacağı belirlenmiştir. Evreni bilinen örneklem formülüne göre araştırmaya alınacak örneklem sayısı 920 olarak bulunmuştur. Veri toplama araçları olarak; Birinci bölümde “Büyükanne, büyükbaba ve toruna yönelik tanıtıcı bilgi formu” “, İkinci bölümde Büyükanne ve babaların depresyon düzeylerini ölçebilmek için “Geriatrik Depresyon Ölçeği, Üçüncü bölümde ise, Büyük anne ve babaların yasam kalitesini belirlemek amacıyla Dünya Sağlık Örgütü Yasam kalitesi Ölçeği (WHOQOL –OLD ) kullanılmıştır. Araştırmaya başlamadan önce benzer örneklemde ön uygulama yapılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, SPSS 11.0 programı kullanılmış ve veriler sayı yüzde dağılımları, Independent t testi, varyans analizi, ki kare ve korelasyon analizi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Arastırmaya katılan büyük anne ve büyükbabaların yas ortalaması 62.20±7.71dir. Büyükanne ve büyükbabaların %59.6’sını bayanlar, %42.2’si ilkokul mezunu, %91.9’u gelir getiren herhangi bir iste çalısmıyor, %46.2’sinin aylık geliri 500-999TL arasındadır. Büyükanne ve büyükbabaların %49.6’sı torun baktığını, %50.4’ü torun bakmadığını belirtmiştir. %40.3’ü torun bakmanın ekonomik yük getirmediğini, %47.4’ü bundan kazanç elde etmediğini, %17.5’i torun bakmanın kendisini daha mutlu hissettirdiğini, %11.0’ı ise torun bakmanın aşırı yorgunluğa neden olduğunu belirtmiştir. Büyükanne ve büyükbabaların yasam kalitesi değerlendirildiğinde, yasam kalitesi ölçeğinin duygusal işlevler ile ölüm ve ölmek alt boyutlarında torun bakan ve bakmayanlar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır ( p<0.05). Torun bakanların %23.6’sında depresyon riski görülürken, %76.4’ünde depresyon riski yoktur. Torun bakmayanların %33.4’ünde depresyon riski görülürken, %66.6’sında depresyon riski yoktur. Algılanan sağlık durumu ile depresyon görülme riski ve yasam kalitesi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sonuç ve Öneriler: Sonuç olarak, torun bakan büyükanne ve babalarda bakmayanlara göre depresyon görülme riskinin daha az olduğu, yine torun bakmanın yasam kalitesi ölçeğinin duygusal işlevler ile ölüm ve ölmek alt boyutlarında etkili olduğu belirlenmiştir. Subjektif sağlık algısı hem depresyon görülme riskinde hem de yaşam kalitesinde etkili bulunmuştur. Projenin bulguları ülkemizde bir ilki oluşturmuştur. Bu yüzden bu arastırmanın farklı örneklemlerde yapılması önerilmektedir.Purpose: This study was planned and carried out in order to observe the effect of grandmother and grandfather’s looking after grandchildren on depression and life quality. Material and Method: The study is descriptive and cross-sectional. The universe of the study was composed of grandmothers and grandfather over the age of 60 years and who look and do not look after grandchildren in Denizli. One family health center was chosen randomly from public health centers and two family practice areas per each center were detected with randomization sampling method. Population over the age of 60 years registered in each family practice area for sampling was proportioned to total population and how many elder people was to be taken for sampling was determined. Sampling to be included in the study according sampling formula was determined to be 920. As data collection tool; In the first section “Identifying Information Form for the grandmothers, grandfathers and grandchild; in the second section “Geriatric Depression Scale” in order to measure grandmothers and grandfathers’ depression level, in the third section World Health Organization Quality of Life Scale (WHOQOL – OLD) in order to determine life quality of grandmothers and grandfathers were used. For the evaluation of data; SPSS 11.0 program was used and data were evaluated with percentage distribution, Independent t test, variance analysis, chi square and correlation analysis. Findings: Average of age of grandmothers and grandfathers who are involved in the study is 62.20±7.71. 59.6% of the grandparents are female, 42.2% of them are graduate of primary education, 91.9% of them do not work in a job that brings an income, monthly income of 46.2% of them is between 500-900 TL. It was detected that 49.6% of the grandparents look after grandchildren and 50.4% do not. 40.3% of grandparents expressed that looking after grandchildren do not bring any economic burden to them, 47.4% expressed that they do not gain profit from it, 17.5% expressed that they feel themselves happy for looking after their grandchildren, 11.0% expressed that looking after children brought overfatigue. When life quality of grandparents were considered, it was detected that there was a statistically meaningful difference in the lower dimensions of emotional functions and death and dying of life quality scale between grandparents who look and do not after grandchildren ( p<0.05). There is a risk of depression in 23.6% of grandparents who do not look after grandchildren while there was no risk of depression in 66.6% of them. It was detected that there was a statistically meaningful relation between health condition and risk of depression and life quality. Results and Suggestions: As a result, it was detected that the risk of depression is lower in grandparents who look after grandchildren compared with those who do not look after grandchildren and that looking after grandchildren is effective in the lower dimensions of emotional functions and death and dying of life quality scale. Subjective health perception was found to be effective in both the risk of depression and life quality. Findings of the project were a first in our country. Therefore the study was suggested to be carried out in different samplings as well

Effect of training on nurse awareness concerning malpractices cases

Today, nurses carry out medical interventions for various purposes. Medical interventions do not always result in positive outcomes; patients may be harmed as a consequence of such interventions. Due to this reason, nurses may face cases filed against them. Nurses' awareness on the possible outcomes of the cases filed for the medical malpractices they perform, would make them more cautious during their performances and would enhance their sensibility. The present study aimed to determine nurse awareness of malpractice cases involving nursing care and to evaluate the contribution of training to this level of awareness. In this descriptive survey method study, nurses were given conference-type training about medical malpractice cases in Turkey involving nurses. A questionnaire covering the cases and the consequences medical malpractice was implemented before and after training. The number of correct answers given by the participants regarding malpractice case outcomes increased in a statistically significant way after training (p < 0.001). Increasing nurse awareness about the risks and consequences of medical malpractice may be an important factor in reducing malpractice

Okul öncesi dönem çocuğu olan annelerin ebeveyn davranışlarının çocuklarının öz bakım ve sosyal becerileri ile ilişkilerinin incelenmesi

Başlangıç seviyesi projesiAmaç: Çocuğu büyüten yetişkinlerin tavır ve davranışları, özellikle ilk yıllarda annenin tutum ve davranışları çocuğun gelişiminde önemli rol oynamaktadır. Bu çalışmada okul öncesi 5-6 yas çocuğu olan annelerin ebeveyn davranışlarının çocuklarının öz bakım ve sosyal becerileri ile ilişkilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Materyal ve Metod: Araştırma kapsamında 5-6 yas çocuğu olan toplam 534 anneye anket uygulanmıştır. Veriler Bilgi Formu, Öz Bakım Ölçeği, Sosyal Beceri Ölçeği ve Ghent Ebeveyn Davranış Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Veriler, bilgisayarda SPSS (versiyon 11.0) programında yüzde, ortalama, madde analizi, cronbach alpha, temel bileşenler analizi (faktör analizi), korelasyon analizi, One Way Anova ve t-testi kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Sosyal Beceri Ölçeğinin Cronbach Alpha Katsayısı .83, Ghent Ebeveyn Davranış Ölçeğinin ise .87 bulunmuştur. Geçerlik ve güvenilirliğe yönelik yapılan istatistikler doğrultusunda ölçeklerin kullanılabilir oldukları belirlenmiştir. Araştırmaya katılan annelerin yas ortalaması 31.03 ± 5.14, çocukların yas ortalaması 5.4 ± 0.4 bulunmuştur. Annelerin Ghent Ebeveyn Davranışı Ölçeğinden aldıkları puanı annelerin öğrenim düzeyi, annelerin gelir getiren bir iste çalışma durumları, çocuğun yası, çocuğun okul öncesi eğitim alma durumu, çocuğun okul öncesi eğitimi ne kadar süre aldığının etkilediği belirlenmiştir. Annelerin ebeveyn davranışları ile çocuklarının öz bakım ve sosyal beceri düzeyleri arasında anlamlı, fakat zayıf düzeyde bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Öz bakım becerilerine yönelik olarak çocukların el yıkama, diş fırçalama, oyuncaklarını toplama alışkanlığının olması durumları ile annelerin Ghent Ebeveyn Davranışı ölçeğinden aldıkları puanlar arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sosyal becerilere yönelik olarak çocukların kurs, sportif, sanatsal, kültürel etkinliklere katılmaları, evde kendisinin kullandığı bilgisayar olması durumları ile annelerin Ghent Ebeveyn Davranışı ölçeğinden aldıkları puanlar arasında anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; annelerin çocuklarına karsı olan olumlu, tutarlı davranışlarının, çocuklarının iyi alışkanlıklar kazanması ve öz bakım ve sosyal becerilerinin gelişmesine yönelik olanaklar sağlanması üzerinde etkili olduğu düşünülmektedir.Sonuç ve Öneriler: Sonuç olarak annelerin ebeveyn davranışlarını öğrenim düzeyleri, annelerin gelir getiren bir işte çalışma durumları, çocuklarının yaşı. çocuklarının okul öncesi eğitim alma durumu ve süresinin etkilediği belirlenmiştir. Annelerin ebeveyn davranışları ile çocuklarının öz bakım ve sosyal beceri düzeyleri arasında anlamlı, fakat zayıf bir ilişki olduğu ve annelerin olumlu, tutarlı ebeveyn davranışlarının çocuklarının iyi alışkanlıklar kazanması ve öz bakım ve sosyal becerilere yönelik olanakların sağlanması üzerine etkili olduğu saptanmıştır. Annelerin ebeveyn davranışlarını ölçmeye yönelik olarak kullanılan Ghent Ebeveyn ölçeğinin bu alanda yapılacak olan araştırmalarda kullanılabileceği ve çeşitli çocuk yaş gruplarında da uygulanması önerilmektedir.Aim: The approaches and behaviours of the adults, especially those of mother’s in the first years play a great role in the child development. In this study it is aimed that the relationship between the parental behaviours of the mothers with a 5 or 6 year-old preschool child and their self-care and social skills is analyzed. Material and Method: 534 mothers with children at the age of 5-6 were applied survey in the scope of study. The data were collected with the information form, Self-Care Scale, Social Skill Scale, Mother Form of Ghent Parental Behaviour Scale. The data were analyzed in pc with SPSS program (version 11.0), with percentage, average, material analysis, cronbach alpha, fundamental components analysis (factor analysis), correlation analysis, one way anowa test and t-test. Findings: Cronbach Alpha Coefficient of Social Skills Scale was found to be .83, and of Ghent Parental Behavior was found to be .87. Scales were determined to be utilizable according to the statistics carried out for validity and reliability. Average of age of mothers involved in the study was 31.03 ± 5.14, average of age of children was 5.4 ± 0.4. It was detected that the mothers’ mark obtained from Ghent Parental Behavior Scale was influenced by the educational background of mothers, status of mothers’ having wage-earning employment, age of children, status of children’s having pre-school education and how long do the children have pre-school education. It is determined that there is a significant but weak relationship between mother’s parental behavior and children’s self-care and social skill levels. In the sense of self-care skills, it was detected that there was a meaningful relationship between children’s habit of washing hands, brushing teeth, collecting their toys and mothers’ marks taken from Ghent Parental Behavior Scale. In the sense of social skills it was detected that there was a meaningful relationship between children’s attaining courses, sportive, artistic, cultural activities, having a computer on their own at home and mothers’ marks taken from Ghent Parental Behavior Scale. According to the research result , it is tought that mothers acting with a positive, consistent behaviours against children on effective their children to gain good habits and opprtunity. Results and Suggestions: As a result, it was detected that parental behaviors of mothers were influenced by their educational background, status of their having wage-earning employment, age of children, status and duration of children’s having pre-school education. It was determined that there is a significant but weak relationship between mother’s parental behavior and mothers acting with a positive, consistent parent behaviours against children on effective their children to gain good habits and providing opportunities towords self-care and social skills. It is suggested that Ghent Parental Behavior Scale used for measuring parental behaviors of mothers can be utilized in such studies and can be applied for children at different age groups

Nursing students' self-reported knowledge of genetics and genetic education

Introduction: Nurses need to use genetic information in care; several areas of current need include primary care, public health, cardiovascular, geriatric and oncology nursing. Nursing faculties may be reluctant to add genetics to existing courses, let alone tackle the work of teaching an entire course in genetics. Objectives: The purpose of this study was to describe the current genetic knowledge of nursing students regarding genetics and genetic education. Methods: This is a self-administered cross-sectional survey. A total of 162 of 209 nursing students returned a questionnaire. Data from the surveys reflect the students' self-reported knowledge regarding medical genetics (response rate = 77.5%). Results: The majority of students noted 'some' to 'minimal' knowledge of Mendelian inheritance and human chromosome abnormalities. In terms of awareness of genetic abnormalities and disorders, students claimed to have 'high' knowledge of breast cancer, phenylketonuria, thalassemia, colon cancer, Rh factor, cleft lip/palate, hemophilia, color blindness, and polydactyly. Students stated that they would like to receive more education related to genetic diseases and genetic counseling (93.9%). Conclusions: The majority of students reported very little knowledge of genetics and genetic disorders. Most of students responded positively to all the education methods suggested in the questionnaire, adding that they would like more education about genetics. The results from this study may help to reform and upgrade the educational strategy concerning genetics in the Schools of Health. Copyright © 2009 S. Karger AG

Effectiveness of simulation-based peripheral intravenous catheterization training for nursing students and hospital nurses: A systematic review and meta-analysis

Background Peripheral intravenous catheterisation (PIVC) is a complex procedure. Aim This study reviewed studies evaluating the effects of different simulators in comparison with traditional methods used in PIVC training for nursing students and hospital nurses. Design A systematic review and meta-analysis of randomised (RCT) and non-randomised controlled (N-RCT) studies. Methods MEDLINE, Cochrane, Scopus, ERIC, Web of Science, and ScienceDirect were searched using PIVC, simulation and nursing education. The quality of evidence was assessed using the GRADE system; the risk of bias was assessed using the RoB 2 (for RCTs) and A Cochrane Risk of Bias Assessment Tool for N-RCTs. The study was conducted as per the PRISMA guidelines. Results In total, 2,812 records were identified, and 12 studies published between 2002 and 2018 were finally included. Most studies included Virtual IV simulator and the plastic IV arm model in PIVC training for hospital nurses and nursing students, reported on outcomes such as PIVC-related knowledge, skills, confidence, state/trait anxiety and satisfaction. Seven studies were included in the meta-analysis, the effect sizes for all the outcomes ranged from small to moderate. However, the effect sizes were non-significant for all outcomes. The quality of evidence was assessed as being low for skills, knowledge, satisfaction, and trait/state anxiety, and moderate for confidence. Conclusions The effect of Virtual IV training on PIVC-related skills, knowledge, satisfaction and anxiety among nursing students and hospital nurses, in comparison with the plastic arm training method, remains unclear. However, Virtual IV training was found to increase PIVC confidence. Relevance to clinical practice There is a small effect in favour of VR in PIVC education although non-significant. More evidence is needed to determine the superiority of simulation methods. In PIVC training of nurses and nursing students, hospitals and schools can choose a method in accordance with their resources. Trial registration PROSPERO 2019 CRD42019124599